CCF@U574：陈长汶、唐金辉、姜育刚、邵枫走进福州大学
2017年11月25日，“CCF走进高校”系列公益讲座在福州大学举行。香港中文大学（深圳）陈长汶教授、南京理工大学唐金辉教授、复旦大学姜育刚教授、宁波大学邵枫教授受邀为福州大学的师生们带来一场多媒体领域的报告。本次活动由物理与信息工程学院赵铁松教授主持，学院教师、研究生近400人聆听了本次报告会。
报告开始前，全体师生观看了CCF的宣传片。首先，陈长汶教授从自己的亲身体验出发，风趣幽默的介绍了如何撰写优秀的技术论文；唐金辉教授针对当前数据量急剧增长的情况，介绍了面向视觉语义理解的机器学习的方法；接着，姜育刚教授介绍了近年来在网络视频分析领域的研究成果，重点介绍了面向视频识别的深度学习方法；最后，邵枫教授针对三维可视媒体感知评价与优化关键技术研究做了报告。
报告同时，我校师生与专家们踊跃进行了互动交流。活动令在场的师生们受益匪浅，使师生们对多媒体领域有了更深层次的认识，为日后科研提供宝贵的经验。
图1 四位专家教授在福州大学讲座（左上、右上、左下、右下分别为陈长汶教授、唐金辉教授、姜育刚教授及邵枫教授）
图2 在场学生向专家提问
图3 专家们和各位老师的合影
听众感言：
——薛鸿 物信学院学生
通过陈长汶教授的报告，我受益匪浅。陈长汶教授以他自己的亲身体验，风趣地介绍了怎样能够撰写优秀的技术论文。首先，我明白了写技术论文要知道的五个“W”和一个“H”，即why（为什么要写，动机）、who（跟谁一起写）、what（想给大家分享的结论是什么）、where（要把论文发到哪里）、when（什么时间完成论文）、how（如何写），这是在写作前自己必须要懂得的，并做出细心提前的规划与完善的准备。还有不管怎样，要写出真实的结果，不能作假，同时含蓄地指出前人方法的不足之处。然后，如果要开始写论文了，证明自己的技术工程已经到达了重要的一步，达到了预期有意义的结论，写作的动机也要完美地展现给读者。还有让我受益很大的就是要把在技术上正确的论文转化为引人注目的、令人信服的论文，让自己的论文不仅有正确性，同时还有“故事性”，做到这个是最关键的，要把自己变成这个论文的读者，从零来审视它，看自己在哪一步讲不通或者论证不足，同样也需要一些支撑的文献。最后，教授报告上有一句话叫做“The style is a man.”，即文如其人，你写出的文章可以展现出你是个怎样的人，逻辑的严密性亦或是可信服性，我们不仅要学会怎么撰写优秀的技术论文，同时要做一个诚信、慎独的人。
——周彬倩 物信学院学生
唐金辉教授重点汇报了“基于社交媒体的多媒体语义标注”和“面向视觉语义理解的机器学习”两方面的研究工作，给大家带来很多启发和思考。姜育刚教授首先介绍复旦大学视频大数据分析实验室近年来在网络视频分析领域的研究成果，涵盖了实验室在基于深度学习的视频分析算法设计、大规模视频数据集构建以及应用系统研发等方面完成的工作。邵枫教授着重介绍课题组近五年在三维可视媒体评价与优化方面的工作，包括视觉保真度评价及优化、视觉舒适度评价及优化、重定位评价及优化等领域的探索。报告后三位嘉宾与我校师生进行了热情的讨论和交流。本次活动令在场的师生们受益匪浅，三位嘉宾享多媒体领域的发展方向，帮助大学生认识自己，了解科研方向，开阔视野，为大学生的职业规划起到指导作用。
——房颖 物信学院教师
“CCF走进高校”活动来到了福州大学。四位专家分别都完成了一场精彩报告。陈长汶教授语言生动，风趣幽默，结合实例说明了科技论文的撰写的技巧及基本要求。他提出科技论文的完成要注意五个W以及一个H，对科技论文写作中需要注意的问题提出了许多中肯的意见，解决了我很多对于科技论文写作方面的困惑；同时他还强调了成功的最主要的因素是坚强的信念，无论什么时候都不会太晚，只要始终如一地朝着目标前进就一定会成功；并对高校的教师提出期望——对个人要有一个较好的定位，要向自己的研究领域的最高方向努力。唐金辉教授介绍了基于社交媒体信息的视觉语义理解，向我们展示了基于稀疏图的郑监督学习框架、多种网络层共享方案下的深度迁移学习，以及基于三元张量重构的社交媒体标签改善。姜育刚教授则介绍了基于深度学习的视频分析算法设计、大规模视频数据集构建以及应用系统研发等方面完成的工作。邵枫教授介绍了三维可视媒体评价与优化方面的工作，包括视觉保真度评价及优化、视觉舒适度评价及优化、重定位评价及优化等领域的探索。三位专家分享了各自的研究成果及研究方案，让现场的师生了解了各自领域的研究动态，在一定程度上激发了学生的研究兴趣，对于教师来说，更是开拓了研究思路，启发了研究方法的创新，让人受益匪浅。
——林丽群 物信学院教师
陈长汶教授做以编辑的个人视角介绍了如何撰写优秀的技术论文。首先从技术写作的特点开始，到实际撰写论文前的准备工作。然后，简要介绍技术性论文的主要组成部分，并且将技术上正确的论文转化为吸引人的、令人信服的案例。陈老师在报告过程中以幽默诙谐的语言以及热情满满的互动环节吸引着同学们广泛的注意和激发同学们的思考。并且，陈长汶教授在育人的同时，也提醒每一位老师：莫忘初心！也引起老师们的深思。唐金辉教授、姜育刚教授和邵枫教授分享了各自的研究成果及研究方案，让现场的师生了解了各自领域的研究动态，在一定程度上激发了学生的研究兴趣，对于教师来说，更是开拓了研究思路，启发了研究方法的创新，让人受益匪浅。听了四位专家的讲座，深感自己肩上的责任重大，作为一名青年教师要在做好科研工作的同时，还需要将研究成果反哺于教学，才能更好地培养学生，坚决不能固步自封、闭门造车，要利用好CCF的学术资源来充实自己。
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