2025年2月28日，由中国计算机学会（CCF）主办，CCF乌鲁木齐、乌市第76小和CCF科普工委承办、新疆大学计算机科学与技术学院协办的科普系列讲座——AI赋能教育科普讲座成功举办。受76小杨文慧书记的邀请，CCF乌鲁木齐副主席、新疆大学计算机学院库尔班·吾布力教授以“AI赋能教育，从备课到课后全方位解析”为主题，为该校教师带来了一场188体育投注：人工智能在教育领域应用的深度解读，助力教师们提升教学能力，紧跟教育数字化发展趋势。 乌市76小学校长杜阿霞、副校长张志莹带全校70多名老师听了报告。

库尔班·吾布力教授称，备课是教学重要开端，AI能助力。借助AI备课工具，教师输入课程主题、教学目标，可快速获取案例、多媒体素材等资源，节省资料搜集时间。AI还能依课程标准、学情，智能生成教案框架，给出多样教学法建议，帮教师打造更贴合学生需求的教学方案，提升备课效率与质量。比如备语文古诗词，AI可提供创作背景、名家解读音频、相关历史故事，全方位支持备课。

图1 库尔班·吾布力教授在作报告

AI赋能授课——互动性与针对性的增强在授课环节，AI技术同样发挥着关键作用。库尔班·吾布力教授指出，智能教学设备可以实时捕捉学生的课堂反应，如注意力集中程度、表情变化等，通过AI分析，教师能够及时了解学生对知识的掌握情况，进而灵活调整教学节奏与方法。此外，AI互动工具的应用让课堂互动更加丰富多样，学生可通过智能设备即时提问、参与答题，AI能迅速给出反馈与解答，激发学生的学习积极性。同时，针对不同学习水平的学生，AI还能为其推送个性化的学习内容，实现因材施教，增强教学的针对性。以数学课堂为例，学生在完成题目后，AI可快速批改并针对错题提供详细的解题思路和相似题型练习，帮助学生巩固知识。

图2 全校老师倾听报告

库尔班·吾布力教授指出，AI在教育领域优势明显，像课后作业批改与学习评估时，能快速精准批改客观题、借助技术初评主观题，多维度剖析作业生成学情报告，助力教师明确学生问题，优化教学提升成绩。不过，其也面临挑战，如数据安全隐私需保障，防止学生数据泄露，生成内容准确性可靠性待提升，教师不能盲目依赖，且部分教师技术掌握不足，需加强培训。学校应建立数据安全机制、选可靠产品、开展技术培训。展望未来，AI将推动跨学科项目发展，开发智能个性化学习系统，还能成为教师成长伙伴，分析教学数据，提供反思建议与发展路径，助力教师提升教学水平，实现教育创新。

图3 库尔班·吾布力教授作报告

互动交流——聚焦教学后作业批改 讲座结束后，进入了热烈的互动交流环节。教师们积极提问，围绕教学后的作业批改问题展开了深入探讨。教师们就如何更好地利用AI工具进行作业批改，提高批改效率与质量，同时保证评价的公正客观等问题向库尔班·吾布力教授请教。教授针对这些问题，详细介绍了多种实用的AI作业批改工具及使用技巧，分享了如何通过设置合理的批改规则和评价标准，充分发挥AI在作业批改中的优势，为教师们提供了切实可行的解决方案和建议。此次互动交流让教师们对AI在作业批改中的应用有了更清晰的认识和更深入的理解，也为他们在今后的教学实践中运用AI技术提供了有力指导。 此次讲座为乌鲁木齐76小的教师们打开了AI赋能教育的新视野，让教师们深刻认识到AI技术在教育教学中的巨大潜力和应用价值。相信在未来的教学中，教师们将积极运用AI技术，推动教育教学改革创新，为学生提供更优质、高效的教育服务。

图4 老师们跟库尔班·吾布力教授互动

活动最后，库尔班?吾布力教授与乌鲁木齐 76 小的教师们亲切合影留念，为此次意义非凡的讲座画上了圆满句号。此次讲座为教师们打开了 AI 赋能教育的新视野，为学校教学改革注入了新动力，相信在 AI 技术的助力下，乌鲁木齐 76 小的教育教学质量将迈向新高度。

图4 与会老师代表合影留念