为推进“AI+”行动计划，深化智能技术与教育教学融合创新，实施“百千万”工程（建设百门智慧课程，编写百本智能教材，配套开发千项AI驱动的工作任务，部署万个教学智能体），推动教学智能体开发与应用课程的实践经验共享，5月10日，CCF公益日暨AI+教育教学改革赋能分享交流会在广东科学技术职业学院珠海校区顺利举行。

活动由中国计算机学会（CCF）主办，CCF珠海会员活动中心、广东科学技术职业学院计算机工程技术学院（人工智能学院）、职业教育大数据研究院承办，活动分主会场教学智能体开发与应用课程案例分享和分会场教学智能体开发与应用研讨，CCF珠海会员、广东科学技术职业学院各学院的专业负责人和骨干教师、CCF广科院学生分会会议等近100人参加了此次活动。本次活动由CCF珠海会员活动中心执行委员杨忠明主持。

在学术报告厅主会场，曹炜博士介绍了《Python程序设计》等系列教材编写中创新研发的智能教学智能体经验与做法。智能体开发通过以AI助训导师身份融入Python程序设计课程教学全流程，通过分步骤引导解题、即时评价和精细化定制服务（如案例解析、语法纠错等），显著提升了教学效率与学生学习体验。师生还可通过即时二维码实时获取智能体更新版本及最新教学资源。

卢淑萍副教授系统梳理了智能体在教育场景中的开发逻辑，提出助学提示词设计的四大原则——“简洁清晰、引发思考、循序渐进、即时反馈”，并强调通过案例式教学与知识库构建优化智能体互动质量。她指出，AI生成内容需覆盖教学核心职能，同时借助可视化模块提升知识转化效率。

苑占江副教授分享了多智能体协同在个性化教学中的应用探索经验与做法，提出依托大语言模型和零代码工具构建“教、学、评”一体化平台。他以“豆包”项目为例，展示了智能体快速部署与迭代的可行性，强调数据智能驱动将推动教育过程从经验型向科学化转型。

主会场后，进行了教学智能体开发与应用研讨和教学智能体开发与应用实操现场交流的分会场活动，通过案例演示进一步验证了智能体在教学质量提升、自主学习促进及教学过程数字化中的潜力。本次分享交流活动系统展示了智能体技术在教育领域的创新实践，为教学智能化转型提供了可复用的经验与路径。与会专家和老师一致认为，AI与教育的深度融合将重构教学范式，助力教师减负增效，赋能学生个性化成长。

本次分享交流活动系统展示了智能体技术在教育领域的创新实践，为教学智能化转型提供了可复用的经验与路径。与会专家和老师一致认为，AI与教育的深度融合将重构教学范式，助力教师减负增效，赋能学生个性化成长。