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YEF2025 | 生成式AI重塑计算机教育,我们如何培养“不可替代”的计算机专业人才?

阅读量:0 2025-05-20 收藏本文


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生成式人工智能(GenAI)的迅猛发展,正以前所未有的方式重塑计算机专业的人才培养体系。这不仅是教学工具的演进,更是教育理念、课程内容、教学方式、评价体系全链条的深层次变革。在国家层面加快推动AI赋能教育、企业对复合型AI人才需求不断增长的背景下,传统以知识传授为核心的教学模式正面临深度挑战。


与此同时,国产大模型系统DeepSeek已在高校实现规模化部署,进一步加速了GenAI技术在教育场景中的落地应用。AI不仅是辅助者,正在成为教育的新引擎。这一转变也让人们不得不思考:高校应该培养怎样的计算机人才?学生如何掌握真正“不可被替代”的能力?教师的角色又该如何重新定义?




在此背景下,CCF YOCSEF 发起系列论坛“生成式人工智能时代的计算机专业人才培养变革之路”,旨在汇聚政产学研用多方智慧,探索AI时代高校计算机教育的深层转型逻辑。本次论坛作为该系列论坛的首场开坛活动,以“生成式人工智能——高校计算机人才培养的转型突破口?”为主题,聚焦以下三大核心议题:


能力结构重构


在生成式人工智能能力不断跃升的今天,真正稀缺的,不再是单一技术技能,而是整合认知、系统思维、跨学科协同与AI协作能力的复合型素质。面对这一变革,高校如何跳出传统“知识+技能”框架,构建以“认知建模、问题求解、AI共创”为核心的新能力结构?如何确保培养出的学生,既能深耕技术,又具备驾驭AI时代复杂任务的综合胜任力?


教与学的重新定义


GenAI的涌现,不只是提升了教学效率,更深刻颠覆了教育的结构与逻辑。教师的主要角色不再是知识传递者,而是学习路径的设计师、AI能力的引导者;学生也不应仅停留在“使用工具”的层面,而要真正成长为“与AI共创知识”的主体。面对AI辅助学习的崛起,如何重新定义“学什么”“怎么学”“学到什么程度”?又该如何构建以"人"为中心、技术协同的教学新范式?


变革路径探索


教育体系的转型,不应止步于开设AI课程或引入新工具,而应回到“培养什么样的人、用什么方式培养”的根本问题。高校应如何从育人目标出发,系统性重塑课程结构、教学方式与评估机制?如何搭建一套既能适配技术进化,又可持续演化、广泛推广的改革路线图?


三位特邀嘉宾将带来前沿视角与深度思考:


汤庸

教授(国家教学名师,华南师范大学)


聚焦GenAI对教学理念与课程内容的深层影响,探讨如何科学应对AI“幻觉”带来的挑战,推动教学思维的全面转型。

谭晓生

博士(赛博英杰科技创始人、教育部安全科学与工程类专业教指委委员)


剖析人工智能如何颠覆传统教育模式,提出教师在“高度个性化学习”时代的价值重塑策略。

赵宏 

教授(南开大学教学名师)


基于“钱学森之问”与智能时代教育特征,提出“南开模式”——教师为导演、学生为主演、AI为伙伴,推动教学从“教知识”向“协同创新”转型。


一场关乎未来计算机专业教育生态与人才重塑的深度对话即将启幕。面对GenAI驱动的计算机专业教育革命,我们是否已经准备好直面挑战、抓住机遇?


CCF YEF2025,5月24日下午,会议室510,来自深圳大学的陈小军教授与腾讯的邸欣晨先生诚挚邀请您,共赴这场188体育投注:未来教育的思想盛宴!




会议介绍

由CCF主办的YEF2025将于2025年5月22-24日在珠海&横琴召开。此次大会由CCF会士、副理事长,华中科技大学教授金海担任大会主席,以“智辟新径”为主题,汇聚了中国计算机领域的青年精英及知名专家,共同探讨科技前沿,开启智慧新篇章。在三天的时间里,预计将组织7场特邀报告、2场大会论坛、1场思想秀、1场优秀大学生学术秀及22场专题论坛。